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UNESCO Quadro di riferimento delle Competenze per i Docenti sulle TIC
UNESCO ICT COMPETENCY STANDARDS FOR TEACHERS
http://cst.unesco‐ci.org/sites/projects/cst/default.aspx
Una presentazione di Giuseppe Corsaro
Didattica digitale
RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO
relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente
del 18 dicembre 2006
Formazione Docenti
Team per l'innovazione DM 762/2014
Il coding è un tema che di recente è spesso stato posto in evidenza. Proviamo qui a riassumerlo a vantaggio del mondo della scuola.
Nelle Indicazioni Nazionali, per il primo e il secondo ciclo, sono presenti riferimenti ai “linguaggi di programmazione”, come parte del curricolo. È più recente l’utilizzo del termine “coding” (scrivere “codice”, “programmare”) per intendere la possibilità di insegnare ai ragazzi a utilizzare in modo consapevole “le macchine”. In quest’ottica è stata promossa dalla Comunità Europea la Code Week e in Europa e nel mondo sono nati club di programmazione (es. CoderDojo) e iniziative nate in ambito extra scolastico (code.org) o di marca istituzionale (Programma il Futuro). Nel PNSD più spesso del termine coding viene utilizzato “pensiero computazionale”